Set Ascending Direction
تاريخ النشر
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  1. جديد الصبيّ الذي محا الشمس

    الصبيّ الذي محا الشمس

    شربل قطّان

    إشترِ الآن

    لِمَ لا تَكونُ البُيوتُ مَبْنِيَّةً مِنَ الحَلْوى؟ وَلِمَ لا تُمْطِرُ الغُيومُ حَبَّاتِ لَوْز؟ جَلَسَ الصَّبِيُّ لِساعاتٍ وَهُوَ يَرْسُمُ وَيَمْحو، فَتَظْهَرُ أَشْياءُ وَتَخْتَفي أُخْرى. ها هُوَ يَعْلو فَوْقَ المَنازِلِ، قَريبًا مِنَ الشَّمْس. الشَّمْس؟ أَزْعَجَهُ نورُها، فَمَحاها. وَلَكِنْ... كَيْفَ سَيَطْلَعُ الصَّباحُ غَدًا؟ بَطَلُ هذه القصّة كانَ يرغبُ فقط بقلمٍ وممحاة، لكنّهُ حينَ أدركَ أنّهُ يملكُ قوّةَ رَسْمِ ما يُريد ومَحو ما يُريد، تَحَوَّلَتْ رغبتُه البسيطة إلى قُوّةٍ بين يَدَيه، ذهبَ بِها بعيدًا بعيدًا. صارَت قراراتُه مُتسرّعةً وأخطاؤُه كثيرةً، فكيف يمحوها؟ قصَّةٌ خَياليَّةٌ برسالةٍ مهمّة: للرّغبات حدود، وَللقوّة أخطار إذا لَم تترافق مع المسؤولية والوعي. يسلّط هذا الكتاب الضَّوءَ على أهمِّيَّة تصرُّف الطّفل بِوَعي حينَ يكونُ في موقع سُلطةٍ، كما يُركّز على فكرة تَحمُّل عَواقب الأخطاء والعمل على تصحيحها. الميزات الأساسيّة: • استخدام القوّة بوَعي ومَسؤوليّة • تَحَمُّلُ عواقب الأَفْعال وتَصْحيحِ الأَخْطاء • أَهَمِّيَّةُ الصَّداقَة المؤلّف: شربل قطّان – من مواليد بلدة مغدوشة، لبنان الجنوبيّ، 1970. انتقل إلى جمهوريّة جنوب إفريقيا عام 1990 حيثُ تابعَ دراساتِه العُليا في جامعتها، وحاز إجازة في المعلوماتيّة. أقامَ وعملَ في مدينة جوهنسبرغ قبل أن ينتقل إلى الإمارات العربيّة المتّحدة. متأهّل ولهُ ولدان، أُدرجَت روايته "حقائب الذاكرة" عام 2011 على القائمة الطويلة لجائزة بوكر العربيّة. "الصبيّ الذي محا الشمس" هي قصّته المصوّرة الأولى للأطفال. المزيد >

  2. جديد القُبَّعَة غَير مُناسِبة يا أرنوب !

    القُبَّعَة غَير مُناسِبة يا أرنوب !

    Oxford University Press

    إشترِ الآن

    هيَ سلسلة تَعليمِيَّة مُسَلِّية تُقَدِّمُ للأطفال مَدخَلًا إلى المَفاهيم العِلمِيَّة، في مَجالَي الرّياضيّات وَالعُلوم، بِطَريقَة مُبَسَّطَة وَتَطبيقِيَّة. في كُلٍّ مِن هذه الكُتُب، قصّة قصيرة بحَبْكَةٍ ممتعة، تُمكّنُ الطّفل من استيعاب مَفهومٍ علميّ مُحدَّد من المفاهيم التَّالية: 1. قُوَّة الدَّفع والسَّحب 2. الاِرتِفاع وَالطُّول 3. السِّعة 4. تحديد المَواقِع 5. الوزن 6. أحوال الطَّقس يُرافقُ الأهل أطفالَهم في قراءة هذه القصص مُرتكزينَ على الإرشادات المَوجودَة في أوّل الكتاب، وَيمّكنونَهم مِن تَنمِية مهارات التَّفكير المَنطِقيّ عبر توقّع الأحداث، وطرح الحلول، ووصف الأشياء. كما تساهم الأنشطة الموجودة في آخر الكتاب في تركيز المُصطلحات والمفاهيم الجديدة، وإثراء المخزون اللّغوي. الميزات الأساسيَّة: • إرشادات لِلأَهلِ مِن أجْلِ قِراءَة تَفاعُلِيَّة • أنشِطَة تَعليمِيَّة لِتَسهيلِ استيعابِ المَفاهيم • نَصّ بَسيط يُقَدِّمُ لِلطِّفلِ مُصطَلَحات أساسِيَّة جَديدَة • حَبكة لِتَعزيز مَهاراتِ التَّفكيرِ المَنطِقِيّ المزيد >

  3. جديد أنا أدّخر ّ !

    أنا أدّخر ّ !

    سيندرز ماكلويد

    إشترِ الآن

    أَهْلًا بِكُمْ في بِلادِ الأَرانِب! هُنا، الجَزَراتُ نُقود. تُريدُ لَميس أَنْ تَشْتَرِيَ بَيْتًا لَها وَحْدَها، فَهِيَ تَحْلُمُ بِزاوِيَةٍ لَها تَجِدُ فيها الهُدوءَ وَالسَّلامَ بَعيدًا عَنْ ضَجيجِ إِخْوَتِها الخَمْسَة. لَكِنْ كيسُ مُدَّخَراتِها فارِغ! بِنَصيحَةٍ مِنْ أبيها، أَدْرَكَتْ أَنَّ كُلَّ ما عَلَيْها فَعْلُهُ هُوَ الصَّبْر. هَلْ حَصَلَتْ عَلى ما أَرادَتْهُ؟ لَيْسَ تَحْديدًا! هَلْ كَسَبَتْ أَمْرًا أَكْثَرَ قيمَة؟ بِالطَّبْع! سِلسِلَة رُوَّاد الأعمال الصِّغار تُقَدِّمُ لِلطِّفلِ المَفاهيمَ الاِقتِصاديَّةَ بِطَريقةٍ سَهلةٍ وَمُمتِعةٍ، وَتُمَكِّنُهُ مِن: • فهم أُسُس التَّداوُل بالمال • مُحاوَلة تَقدير قيمَة الأشياء • المُقارَنَة وَالتَّحْليل • اتِّخاذ القَرارات المالِيَّة الذَّكِيَّة • بِناء الوَعي المالي وتحمّل المسؤولية المزيد >

  4. جديد اقفز من فَوق يا غَنُّوم !

    اقفز من فَوق يا غَنُّوم !

    Oxford University Press

    إشترِ الآن

    هيَ سلسلة تَعليمِيَّة مُسَلِّية تُقَدِّمُ للأطفال مَدخَلًا إلى المَفاهيم العِلمِيَّة، في مَجالَي الرّياضيّات وَالعُلوم، بِطَريقَة مُبَسَّطَة وَتَطبيقِيَّة. في كُلٍّ مِن هذه الكُتُب، قصّة قصيرة بحَبْكَةٍ ممتعة، تُمكّنُ الطّفل من استيعاب مَفهومٍ علميّ مُحدَّد من المفاهيم التَّالية: 1. قُوَّة الدَّفع والسَّحب 2. الاِرتِفاع وَالطُّول 3. السِّعة 4. تحديد المَواقِع 5. الوزن 6. أحوال الطَّقس يُرافقُ الأهل أطفالَهم في قراءة هذه القصص مُرتكزينَ على الإرشادات المَوجودَة في أوّل الكتاب، وَيمّكنونَهم مِن تَنمِية مهارات التَّفكير المَنطِقيّ عبر توقّع الأحداث، وطرح الحلول، ووصف الأشياء. كما تساهم الأنشطة الموجودة في آخر الكتاب في تركيز المُصطلحات والمفاهيم الجديدة، وإثراء المخزون اللّغوي. الميزات الأساسيَّة: • إرشادات لِلأَهلِ مِن أجْلِ قِراءَة تَفاعُلِيَّة • أنشِطَة تَعليمِيَّة لِتَسهيلِ استيعابِ المَفاهيم • نَصّ بَسيط يُقَدِّمُ لِلطِّفلِ مُصطَلَحات أساسِيَّة جَديدَة • حَبكة لِتَعزيز مَهاراتِ التَّفكيرِ المَنطِقِيّ المزيد >

  5. جديد أنا أساهم !

    أنا أساهم !

    سيندرز ماكلويد

    إشترِ الآن

    أَهْلًا بِكُمْ في بِلادِ الأَرانِب! هُنا، الجَزَراتُ نُقود. يُريدُ شاكِر أَنْ يَكونَ بَطَلًا خارِقًا! وَضَعَ خُطَطًا عَظيمَةً لِصَرْفِ جَزَراتِهِ لِيُساعِدَ بِها الآخَرين. لَكِنْ بَعْدَ نَصيحَةٍ مِنْ جَدَّتِهِ، أَدْرَكَ أَنَّ الخُطَّةَ الأَعْظَمَ تَبْدَأُ بِخَطْوَةٍ صَغيرَةٍ، وَبِالنَّظَرِ حَوْلَهُ... هَلْ حَصَلَ عَلى ما أَرادَهُ؟ لَيْسَ تَحْديدًا! هَلْ كَسَبَ أَمْرًا أَكْثَرَ قيمَة؟ بِالطَّبْع! سِلْسِلَة رَجُل الأَعْمال الصَّغير تُقَدِّمُ لِلطِّفْلِ المَفاهيمَ الاِقْتِصادِيَّةَ بِطَريقَةٍ سَهْلَةٍ وَمُمْتِعَةٍ، وَتُمَكِّنُهُ مِن: • فهم أُسُس التَّداوُل بالمال • مُحاوَلة تَقدير قيمَة الأشياء • المُقارَنَة وَالتَّحْليل • اتِّخاذ القَرارات المالِيَّة الذَّكِيَّة • بِناء الوَعي المالي وتحمّل المسؤولية المزيد >

  6. جديد تشوبي يضع نظّارات

    تشوبي يضع نظّارات

    تييري كورتان

    إشترِ الآن

    الصُّوَرُ تُصْبِحُ أَوْضَحَ عِنْدَما يَنْظُرُ إِلَيْها تشوبي عَنْ قُرْب... يَجِبُ زِيارَةُ طَبيبِ العُيون! ماذا لَوْ طَلَبَ مِنْهُ وَضْعَ نَظّاراتٍ؟ المزيد >

  7. جديد أعلى أكثر يا فاركوش !

    أعلى أكثر يا فاركوش !

    Oxford University Press

    إشترِ الآن

    هيَ سلسلة تَعليمِيَّة مُسَلِّية تُقَدِّمُ للأطفال مَدخَلًا إلى المَفاهيم العِلمِيَّة، في مَجالَي الرّياضيّات وَالعُلوم، بِطَريقَة مُبَسَّطَة وَتَطبيقِيَّة. في كُلٍّ مِن هذه الكُتُب، قصّة قصيرة بحَبْكَةٍ ممتعة، تُمكّنُ الطّفل من استيعاب مَفهومٍ علميّ مُحدَّد من المفاهيم التَّالية: 1. قُوَّة الدَّفع والسَّحب 2. الاِرتِفاع وَالطُّول 3. السِّعة 4. تحديد المَواقِع 5. الوزن 6. أحوال الطَّقس يُرافقُ الأهل أطفالَهم في قراءة هذه القصص مُرتكزينَ على الإرشادات المَوجودَة في أوّل الكتاب، وَيمّكنونَهم مِن تَنمِية مهارات التَّفكير المَنطِقيّ عبر توقّع الأحداث، وطرح الحلول، ووصف الأشياء. كما تساهم الأنشطة الموجودة في آخر الكتاب في تركيز المُصطلحات والمفاهيم الجديدة، وإثراء المخزون اللّغوي. الميزات الأساسيَّة: • إرشادات لِلأَهلِ مِن أجْلِ قِراءَة تَفاعُلِيَّة • أنشِطَة تَعليمِيَّة لِتَسهيلِ استيعابِ المَفاهيم • نَصّ بَسيط يُقَدِّمُ لِلطِّفلِ مُصطَلَحات أساسِيَّة جَديدَة • حَبكة لِتَعزيز مَهاراتِ التَّفكيرِ المَنطِقِيّ المزيد >

  8. جديد أنا زوزو !

    أنا زوزو !

    شيرين سبانخ

    إشترِ الآن

    أنا زوزو! رِباطُ حِذاءِ نايا المُمَيَّز! وَهَذِهِ حِكايَتي... الحَياةُ شَقْلَبَتْني وَطَيَّرَتْني وَدَوَّخَتْني، غَيَّرَتْ مَلامِحي، لَوْني، وَحَتَّى هُوِيَّتي! إِلى أَنْ عَلَّمَتْني أَنَّ التَّغْييرَ صَعْبٌ، لَكِنَّهُ فُرْصَةٌ لِبِدايَةٍ جَديدَة... • أَهَمِّيَّةُ المُرونَةِ وَالتَّكَيُّفُ مَعَ التَّغْيير • رُؤْيَةُ التَّغْييرِ كَفُرْصَةٍ لِبِداياتٍ جَديدَةٍ وَاكْتِشافِ الذَّات • أَهَمِّيَّةُ تَوْظيفِ المَهاراتِ وَالمَواهِبِ بِفَعالِيَّة ابتداءً من 3 سنوات: أقرأ مع أهلي ابتداءً من 6 سنوات: أقرأ لوحدي المزيد >

  9. جديد أنا أصرف !

    أنا أصرف !

    سيندرز ماكلويد

    إشترِ الآن

    أَهْلًا بِكُمْ في بِلادِ الأَرانِب! هُنا، الجَزَراتُ نُقود. يُريدُ سامي أَنْ يَشْتَرِيَ كُلَّ شَيْء! فَكُلُّ شَيْءٍ يُعْجِبُهُ كَثيرًا، كَثيرًا، كَثيرًا! لَكِنْ لَيْسَ في جَيْبِهِ الكَثير... بِنَصيحَةٍ مِنْ أُمِّهِ، أَدْرَكَ أَنَّ كُلَّ ما عَلَيْهِ فَعْلُهُ هُوَ الاِخْتِيار. هَلْ حَصَلَ عَلى ما أَرادَهُ؟ لَيْسَ تَحْديدًا! هَلْ كَسَبَ أَمْرًا أَكْثَرَ قيمَة؟ بِالطَّبْع! سِلسِلَة رُوَّاد الأعمال الصِّغار تُقَدِّمُ لِلطِّفلِ المَفاهيمَ الاِقتِصاديَّةَ بِطَريقةٍ سَهلةٍ وَمُمتِعةٍ، وَتُمَكِّنُهُ مِن: • فهم أُسُس التَّداوُل بالمال • مُحاوَلة تَقدير قيمَة الأشياء • المُقارَنَة وَالتَّحْليل • اتِّخاذ القَرارات المالِيَّة الذَّكِيَّة • بِناء الوَعي المالي وتحمّل المسؤولية المزيد >

Set Ascending Direction
تاريخ النشر
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
kindle kindlekindle