Set Ascending Direction
الصلة بالموضوع الإسم السعر النوع الكاتب السلسلة تاريخ النشر
  1. يوم غيمة صارت غيمة

    يوم غيمة صارت غيمة

    Rob Hodgson

    إشترِ الآن

    حِكاية مِنَ البِداية، سِلْسِلَةٌ عِلْمِيَّةٌ وَمُسَلِّيَةٌ تُشَجِّعُ القارِئَ الصَّغيرَ عَلى تَكْوينِ مَعرِفَة عِلْمِيّةٍ مُبَسَّطةٍ وَاكْتِسابِ مُفْرَداتٍ مُتَنَوِّعَة. أَسْرارٌ كَثيرَةٌ وَمُشَوِّقَةٌ بِانْتِظارِ الأَطْفالِ الَّذينَ يُحِبّونَ اكْتِشافَ ما حَوْلَهُم، بِلُغَةٍ بَسيطَةٍ وَفي حِكايَةٍ مُمْتِعَةٍ تُرْضي فُضولَهُم. شَمْس حارَّةٌ جِدًّا. بَحْثًا عَنِ البُرودَةِ، ارْتَفَعَتْ قَطَراتُ الماءِ نَحْوَ السَّماءِ وَتَكاثَرَتْ. فَشَكَّلَتْ مَعًا... غَيْمة! هَيَّا نُسافِرْ مَعْ غَيْمة وَصَديقَتَيْها ريح وَشَمْس، فَوْقَ المُدُنِ وَالأَرْيافِ، فَوْقَ البِحارِ وَالجِبالِ، حَيْثُ يَتَبَدَّلُ الطَّقْسُ فَتَسْطَع شَمْسٌ حارَّةٌ، وَيَتَساقَط مَطَرٌ مُنْعِشٌ أَوْ ثَلْجٌ ناعِم! حِكاية مِنَ البِداية سِلْسِلَةٌ عِلْمِيَّةٌ مُسَلِّيةٌ تُشَجِّعُ القارِئَ الصَّغيرَ عَلى:  تَكْوينِ مَعْرِفَةٍ مُبَسَّطَةٍ حَوْلَ: تَشَكُّلِ الغُيومِ وَالضَّبابِ، تَساقُطِ الـمَطَرِ وَالثَّلْجِ، حُدوثِ البَرْقِ وَالرَّعْدِ، وَغَيْرِها  اكْتِسابِ مُفْرَداتٍ مُتَنَوِّعَة مِثْلَ: ريح، ضَباب، عاصِفَة، نُدَف الثَّلْج ...  تَبْسيطِ مَفْهومِ دَوْرَةِ الـماءِ في الطَّبيعَةِ  اكْتِشافِ دَوْرِ الغُيومِ وَأَهَمِّيَّتِها في الطَّبيعَةِ المزيد >

  2. اصغى الارنب

    اصغى الارنب

    كوري دورفلد

    إشترِ الآن

    تامِر خَسِرَ كُلَّ شَيْء... الحَيَواناتُ كُلُّها جاءَتْ تُواسيهِ، فَانْهالَتْ عَلَيْهِ النَّصائِحُ مِنْ كُلِّ جِهَة. "صَرِّخ! اخْتَبِئ! تَذَكَّر! انْتَقِم!" لَكِنَّ تامِر لَمْ يَرْغَبْ وَقْتَها بِفَعْلِ أَيِّ شَيْء. إِلى أَنْ وَصَلَ الأَرْنَب... وَالأَرْنَبُ أَصْغى. قِصَّةٌ دافِئَةٌ تُظْهِرُ لِلْأَطْفالِ أَنَّ بَعْضَ الأَوْقاتِ لا تَحْتَاجُ إِلى كَلامٍ كَثيرٍ، بَلْ إِلى قَلْبٍ يُصْغي بِحُبّ. يُوجّهُ هذا الكتابُ رسالةً واضِحَةً إلى الطفل من جِهَة: عندَما تَجِدُ صَمتًا وَسُكونًا، لا تَحسَبْهُ لامُبالاة، فَالآذانُ الصَّاغِيَة تُشَجِّعُ عَلى الاِنفِتاحِ وَمُشارَكَة المَشاعِر. وإلى الأهلِ وَالمُربّين وَكُلّ مَن يُرافق نُمُوَّ الطّفل مِن جِهَة أُخرى: دعمُ الطّفلِ يبدأُ بالإصغاء إليه. فَأمامَ تجربةِ الخسارةِ الّتي قد تَكونُ خَسارَة شَخصٍ عَزيز، أو فَشَل، أو خَيبات أَمَل، يحتاجُ الطّفلُ إلى الأمان، والوَقت، وَالمَساحَة لِيَشعُر وَيُعبّر. في إطارٍ قصصيٍّ وعَبْرَ أحداثٍ مُتَسَلسِلَة، يتَماهى القارئُ الصّغيرُ مَع بطل القصَّة، فيَتعلَّمُ أنَّ وجودَ شخصٍ يُصغي بِصدقٍ قد يكونُ كافيًا أحيانًا لِتَجاوزِ أكثرِ اللحظاتِ ألَمًا، وأنَّ المَشاعِرَ، مهما كانَت، لَها مكانٌ آمنٌ للتَّعبير. الميزات الأساسيّة: • مُساندَة الطّفل الَّذي اختَبَرَ تَجارِب حَياتيَّة صَعبَة كالخَسارة أوِ الفَشَل • أهَمِّيَّة الإصغاءِ لِلطّفلِ بِصَمتٍ وتَفَهُّم • إدراك الطّفلِ حاجَتَهُ إلى وَقْتٍ لِمُعالجةِ مَشاعرهِ • مَنْح الطّفلِ "مَساحَة آمِنَة" للتَّعبيرِ عَن مَشاعرِهِ بِحُرِّيَّة المزيد >

  3. جديد أختي وأنا

    أختي وأنا

    فيرجيني غريمالدي

    إشترِ الآن

    قليلةٌ هي الروايات التي تأسر قلبك وتحثّك على متابعة القراءة من دون أن تتخلّلها أحداثٌ مشوّقة. هذه روايةٌ من القلب إلى القلب، تستكشف العلاقة الرقيقة والشائكة بين كلّ أختين. التواطؤ والتنافر، لحظات الضحك والدموع، عبء الذاكرة وخفّة الألفة... في منزل جدّةٍ متوفّاة حديثًا، وقبل تسليم المكان وما يحمله من ذكريات للمالك الجديد، تلتقي الأختان إيمّا وأغات. معًا خاضتا طفولةً صعبة قرّبت في ما بينهما... إلى أن فرّقت في النهاية. في ذلك المنزل الهانئ في إقليم الباسك الفرنسي الذي قضتا فيه أجمل أيّام طفولتهما، والذي آواهما أيّام معاناتهما من أمّهما، ستتحدّث الأختان في كلّ شيء: الذكريات والأمومة والروابط الخفيّة المتناقلة عبر الأجيال والإدمان والعنف والتنمّر والاكتئاب والأخوّة والصداقة والحبّ وغيرها من المواضيع. هناك سيختلط عليهما الزمن فتستحضران الماضي وتستشرفان المستقبل وقبل أيّ شيء، ستواجهان الحاضر بالبوح أخيرًا... وُلدَت عام 1977 في مدينة بوردو الفرنسية، حيث لا تزال تقيم حتى اليوم. اشتهرت رواياتها بطابعها الإنساني العميق الممزوج بخفّة الظلّ، وقد تُرجمت إلى أكثر من عشرين لغة لما تحمله من صدق وقرب من حياة القرّاء. في عام 2024، وللسنة السابعة على التوالي، أُدرج اسمها في قائمة الكتّاب الخمسة الأكثر قراءةً في فرنسا. «في روايتها هذه، تعود غريمالدي بأسلوبها المتميّز الذي يمزج بين الرقّة، والسخرية اللطيفة، وحلاوة الردود الذكيّة والسريعة». – جريدة «Ouest-France» المزيد >

  4. ليلة سعيدة استاذ رفرف !

    ليلة سعيدة استاذ رفرف !

    روس بوراك

    إشترِ الآن

    رَفرِفوا مَع أُستاذ رَفْرَفْ عَبْرَ هَذِهِ الصَّفحاتِ المُرَفْرِفَة في سلسِلَةٍ تمزجُ بينَ التَّعَلُّم الاجتِماعِيّ العاطِفيّ وَالحَقائِق العِلمِيَّة، مع لمسةِ فُكاهِيَّة مُمتِعَة. في كُلٍّ مِن هَذهِ الكُتُب: • يَجِدُ الطّفلُ مُحَفِّزًا لِمُواجهة التَّحدّيات بِشَجاعَة • يَتَعلّمُ القِيَمَ وَالمَهاراتِ كَالمُثابَرَة وَالصَّبر وَالثّقَة بِالقُدُراتِ الشَّخصيَّة • يَكتشِفُ حَقائِقَ علمِيَّة مِن خِلال الأحداث أُسْتاذ رَفْرَفْ اسْتَيْقَظَ عَلى صَوْتٍ غَريبٍ، وَلَمْ يَعُدْ يَسْتَطيعُ إِغْلاقَ عَيْنَيْه! وَلَمَّا اكْتَشَفَ أَنَّ صَديقَهُ القُنْفُذَ رامِز حَيَوانٌ رامِسٌ لَيْلِيٌّ، خَطَرَ في بالِهِ مِئَةُ سُؤالٍ وَسُؤال! وَلِمَ لا يَكونُ هُوَ أَيْضًا رامِز... نَقْصِدُ "رامِس"؟ هُوَ لَحْظَةً مُتَحَمِّسٌ جِدًّا، وَلَحْظَةً خائِفٌ جِدًّا... فَكَيْفَ يَنام؟ وَلَوْلا أَنَّ رامِز لَمْ يَكُنْ صَبورًا وَخَبيرًا بِأَساليبِ الاِسْتِرْخاءِ، لَما تَمَكَّنَ الأُسْتاذُ رَفْرَفْ أَخيرًا مِنْ... خاااااااا بشششششش! • اليَقَظَة الذِّهْنِيَّة وَتَبَنّي التَّفْكير الإيجابِيّ • مُمَيِّزات الحَيَواناتِ اللَّيْلِيَّة المزيد >

  5. افسحوا الطريق للاستاذ رفرف !

    افسحوا الطريق للاستاذ رفرف !

    روس بوراك

    إشترِ الآن

    رَفرِفوا مَع أُستاذ رَفْرَفْ عَبْرَ هَذِهِ الصَّفحاتِ المُرَفْرِفَة في سلسِلَةٍ تمزجُ بينَ التَّعَلُّم الاجتِماعِيّ العاطِفيّ وَالحَقائِق العِلمِيَّة، مع لمسةِ فُكاهِيَّة مُمتِعَة. في كُلٍّ مِن هَذهِ الكُتُب: • يَجِدُ الطّفلُ مُحَفِّزًا لِمُواجهة التَّحدّيات بِشَجاعَة • يَتَعلّمُ القِيَمَ وَالمَهاراتِ كَالمُثابَرَة وَالصَّبر وَالثّقَة بِالقُدُراتِ الشَّخصيَّة • يَكتشِفُ حَقائِقَ علمِيَّة مِن خِلال الأحداث أُسْتاذ رَفْرَفْ قَرَّرَ أَنْ يَنْضَمَّ إِلى نادي كِبارِ الشَّخْصِيَّاتِ المُساهِمَةِ في النِّظامِ البيئِيّ. لِيَفْعَلَ ذَلِكَ، حاوَلَ أَنْ يُقَلِّدَ النَّحْلَةَ زينَة، فَهُوَ أَرادَ أَنْ يَحْمِلَ مِثْلَها لَقاحًا أَكْثَرَ، وَيَزورَ مِثْلَها 3000 زَهْرَةٍ في اليَوْمِ الواحِد! لَكِنَّ زينَة ظَلَّتْ تُكَرِّر: أُسْتاذ رَفْرَفْ، أَنْتَ فَراشَة! كُنْ فَراشَة! فَمَتى يَقْتَنِع؟ • لِكُلِّ فَرْدٍ مَزاياهُ الخاصَّة • عَمَلِيَّة تَلْقيحِ الأَزْهارِ وَأَهَمِّيَّتها في النِّظامِ البيئِيّ المزيد >

  6. استاذ رفرف ... قادر فعلا !

    استاذ رفرف ... قادر فعلا !

    روس بوراك

    إشترِ الآن

    رَفرِفوا مَع أُستاذ رَفْرَفْ عَبْرَ هَذِهِ الصَّفحاتِ المُرَفْرِفَة في سلسِلَةٍ تمزجُ بينَ التَّعَلُّم الاجتِماعِيّ العاطِفيّ وَالحَقائِق العِلمِيَّة، مع لمسةِ فُكاهِيَّة مُمتِعَة. في كُلٍّ مِن هَذهِ الكُتُب: • يَجِدُ الطّفلُ مُحَفِّزًا لِمُواجهة التَّحدّيات بِشَجاعَة • يَتَعلّمُ القِيَمَ وَالمَهاراتِ كَالمُثابَرَة وَالصَّبر وَالثّقَة بِالقُدُراتِ الشَّخصيَّة • يَكتشِفُ حَقائِقَ علمِيَّة مِن خِلال الأحداث أُسْتاذ رَفْرَفْ ضَيَّعَ الطَّريق. الرّيحُ طَيَّرَتْهُ، وَالغُيومُ حاصَرَتْهُ، وَالفَراشاتُ سَبَقَتْهُ! وَاجْتِيازُ 200 كيلومِترٍ وَحْدَهُ مُهِمَّةٌ صَعْبَةٌ صَعْبَة! وَهُوَ، بِنَظَرِهِ، غَيْرُ قادِر! فَالتَّحَدِّي أَكْبَرُ مِنْهُ، وَاحْتِمالُ الفَشَلِ أَكْبَرُ بَعْد! أَرادَ أَنْ يَسْتَسْلِمَ قَبْلَ أَنْ يَبْدَأَ... إِلى أَنْ تَدَخَّلَ الحوت: الطَّريقُ واحِدٌ لا سِواه: ثِقْ بِنَفْسِكَ، تَصِلْ! • المُثابَرَة وعدم الاستِسلام • هِجرَة الفَر اشات المزيد >

  7. استاذ رفرف المستعجل جدا جدا !

    استاذ رفرف المستعجل جدا جدا !

    روس بوراك

    إشترِ الآن

    رَفرِفوا مَع أُستاذ رَفْرَفْ عَبْرَ هَذِهِ الصَّفحاتِ المُرَفْرِفَة في سلسِلَةٍ تمزجُ بينَ التَّعَلُّم الاجتِماعِيّ العاطِفيّ وَالحَقائِق العِلمِيَّة، مع لمسةِ فُكاهِيَّة مُمتِعَة. في كُلٍّ مِن هَذهِ الكُتُب: • يَجِدُ الطّفلُ مُحَفِّزًا لِمُواجهة التَّحدّيات بِشَجاعَة • يَتَعلّمُ القِيَمَ وَالمَهاراتِ كَالمُثابَرَة وَالصَّبر وَالثّقَة بِالقُدُراتِ الشَّخصيَّة • يَكتشِفُ حَقائِقَ علمِيَّة مِن خِلال الأحداث أُسْتاذ رَفْرَفْ مُتَحَمِّسٌ جِدًّا، لا بَلْ مُسْتَعْجِلٌ جِدًّا جِدًّا، لِيَتَحَوَّلَ مِنْ يَرَقَةٍ إِلى فَراشَة. لَكِنَّ العَمَلِيَّةَ تَسْتَغْرِقُ أُسْبوعَيْن! أُسْبوعان؟!؟! كَيْفَ سَيَصْبِرُ لِمُدَّةِ 14 يَوْمًا؟ وَماذا سَيَفْعَلُ داخِلَ الشَّرْنَقَةِ طَوالَ 20,160 دَقيقَة؟! ماذا لَوْ ضَرَبَهُ الجوع؟ أَوْ نادَتْهُ الطَّبيعَة مَثَلًا؟! وَماذا لَوْ... لَمْ يَكُنْ أَصْلًا قادِرًا عَلى الصَّبْر؟ • تقنِيَّات الصَّبر • دَورَة حَياة الفَراشة وَعَمَلِيَّة الاِستِحالَة المزيد >

  8. احفر يا سعدون احفر !

    احفر يا سعدون احفر !

    Oxford University Press

    إشترِ الآن

    هيَ سلسلة تَعليمِيَّة مُسَلِّية تُقَدِّمُ للأطفال مَدخَلًا إلى المَفاهيم العِلمِيَّة، في مَجالَي الرّياضيّات وَالعُلوم، بِطَريقَة مُبَسَّطَة وَتَطبيقِيَّة. في كُلٍّ مِن هذه الكُتُب، قصّة قصيرة بحَبْكَةٍ ممتعة، تُمكّنُ الطّفل من استيعاب مَفهومٍ علميّ مُحدَّد من المفاهيم التَّالية: - قُوَّة الدَّفع والسَّحب - الاِرتِفاع وَالطُّول - السِّعة - تحديد المَواقِع - الوزن - أحوال الطَّقس - دَورَة حياة النَّبات - الطَّفو والاِنغِمار وَجَدَ سَعْدون بُذورًا، لَكِن... ماذا يَفْعَلُ بِها؟ بِمُساعَدَةِ رِفاقِهِ، سَيَحْفِرُ وَيَبْذُرُ وَيَغْرِسُ وَيَسْقي وَيَتَعَرَّفُ إِلى دَوْرَةِ حَياةِ النَّباتاتِ، إِلى أَنْ... مُفاجَأَة! أَهِيَ زَهْرَة؟ فاكِهَة؟ أَمْ خُضار؟ يُرافقُ الأهل أطفالَهم في قراءة هذه القصص مُرتكزينَ على الإرشادات المَوجودَة في أوّل الكتاب، وَيمكّنونَهم مِن تَنمِية مهارات التَّفكير المَنطِقيّ عبر توقّع الأحداث، وطرح الحلول، ووصف الأشياء. كما تساهم الأنشطة الموجودة في آخر الكتاب في تركيز المُصطلحات والمفاهيم الجديدة، وإثراء المخزون اللّغوي الميزات الأساسيَّة: ¥ إرشادات لِلأَهلِ مِن أجْلِ قِراءَة تَفاعُلِيَّة ¥ أنشِطَة تَعليمِيَّة لِتَسهيلِ استيعابِ المَفاهيم ¥ نَصّ بَسيط يُقَدِّمُ لِلطِّفلِ مُصطَلَحات أساسِيَّة جَديدَة ¥ حَبكة لِتَعزيز مَهاراتِ التَّفكيرِ المَنطِقِيّ المزيد >

  9. نطاط انت تطفو !

    نطاط انت تطفو !

    Oxford University Press

    إشترِ الآن

    هيَ سلسلة تَعليمِيَّة مُسَلِّية تُقَدِّمُ للأطفال مَدخَلًا إلى المَفاهيم العِلمِيَّة، في مَجالَي الرّياضيّات وَالعُلوم، بِطَريقَة مُبَسَّطَة وَتَطبيقِيَّة. في كُلٍّ مِن هذه الكُتُب، قصّة قصيرة بحَبْكَةٍ ممتعة، تُمكّنُ الطّفل من استيعاب مَفهومٍ علميّ مُحدَّد من المفاهيم التَّالية: - قُوَّة الدَّفع والسَّحب - الاِرتِفاع وَالطُّول - السِّعة - تحديد المَواقِع - الوزن - أحوال الطَّقس - دَورَة حياة النَّبات - الطَّفو والاِنغِمار بَيَّاعُ البوظَةِ وَصَل! نَطَّاط وَرِفاقُهُ يَنْتَظِرونَهُ عَلى أَحَرَّ مِنَ الجَمْر. لَكِنْ، بَيْنَهُمْ وَبَيْنَهُ نَهْرٌ عَريض. كَيْفَ يَعْبُرونَهُ؟ هَلْ سَيَجِدونَ طَريقَةً تُمَكِّنُهُمْ مِنَ الطَّفْو؟ أَمْ سَتَغْمُرُهُمُ المِياهُ وَيَغْرَقون؟! يُرافقُ الأهل أطفالَهم في قراءة هذه القصص مُرتكزينَ على الإرشادات المَوجودَة في أوّل الكتاب، وَيمكّنونَهم مِن تَنمِية مهارات التَّفكير المَنطِقيّ عبر توقّع الأحداث، وطرح الحلول، ووصف الأشياء. كما تساهم الأنشطة الموجودة في آخر الكتاب في تركيز المُصطلحات والمفاهيم الجديدة، وإثراء المخزون اللّغوي. الميزات الأساسيَّة: ¥ إرشادات لِلأَهلِ مِن أجْلِ قِراءَة تَفاعُلِيَّة ¥ أنشِطَة تَعليمِيَّة لِتَسهيلِ استيعابِ المَفاهيم ¥ نَصّ بَسيط يُقَدِّمُ لِلطِّفلِ مُصطَلَحات أساسِيَّة جَديدَة ¥ حَبكة لِتَعزيز مَهاراتِ التَّفكيرِ المَنطِقِيّ المزيد >

  10. جديد صعود إيران وتنافسها مع الولايات المتحدة الأميركية في الشرق الأوسط

    صعود إيران وتنافسها مع الولايات المتحدة الأميركية في الشرق الأوسط

    محسن ميلاني

    إشترِ الآن

    من أعزّ الأصدقاء إلى ألدّ الأعداء، مرورًا بفتراتٍ أملَت فيها البراغماتية السياسية تقاربًا ما، وأخرى حكَمَتْها حربٌ تُخاض بصمت لاعبَي شطرنج يحرّكان البيادق ببراعة على خريطة الشرق الأوسط، الساحة الأثمن استراتيجيًّا: هكذا قد تُلخَّص العلاقة بين الولايات المتحدة وإيران. كانت الطفرة في العام 1979، عندما استعدى نظام الجمهورية الإسلامية فور ولادته الولايات المتحدة، صديقة الشاه وحليفته طوال السنوات السابقة لسقوطه. منذ ذلك الحين، وعلى الرغم من الجهود الأميركية المتواصلة لاحتواء إيران، برزت هذه الأخيرة كقوة هائلة في المنطقة. فكيف صعدت إيران بهذه السرعة؟ وهل تستطيع الحفاظ على نفوذها في ظل الضغوط المتزايدة في الداخل والخارج؟ بدءًا من سقوط الشاه إلى تحالفات إيران الثورية مع سوريا، وحماس في غزة، وحزب الله في لبنان، والحشد الشعبي في العراق، والحوثيين في اليمن، يأخذنا ميلاني في جولة عبر تعقيدات الصراع بين البلدين، راصدًا استراتيجية إيران في السياسة الخارجية وتداعياتها على المنطقة، والولايات المتحدة، وإيران نفسها. محسن ميلاني- هو عالم سياسي وأستاذ محاضر في العلوم السياسية إيراني الأصول يقيم في الولايات المتحدة. في رصيده الأكاديمي أكثر من 12 مؤلفًا في الشؤون الإيرانيّة، مجال تخصّصه، وما يفوق 80 دراسة منشورة في صحف ودوريات أكاديمية. ويعتبر كتابه السابق The Making of Iran’s Islamic Revolution مرجعًا كلاسيكيًا في ما يتعلق بإيران المعاصرة. «هذا كتاب يتمتع بعمق وشمولية مثيرين للإعجاب، ويشكّل قراءة ضرورية لفهم جذور التوتر بين الولايات المتحدة وإيران وتطور سياسات البلدين الخارجية في الشرق الأوسط». مهران كامرافا، أستاذ الحوكمة في جامعة جورجتاون، قطر المزيد >

Set Ascending Direction
الصلة بالموضوع الإسم السعر النوع الكاتب السلسلة تاريخ النشر
kindle kindlekindle