قنفذ يعيش فصل الخريف

الفصول الاربعة

ايلينا أليفا

أَربعُ قِصصٍ مُمتِعة، رُسومها نابِضة بِالحياة وَلُغَتها بَسيطة وَمُشَوّقة، تَأخُذُنا في رِحلةٍ مع شَخْصيّاتٍ مَرِحَة لِاسْتِكْشاف التَّغَيُّرات الَّتي تَحدُثُ في الطَّبيعة مَع كُلّ فَصلٍ مِن فُصولِ السَّنة: تَساقُط أَوْراق الخَريف، بَرْد الشتِّاء وَأَمْطاره، تَفَتُّح الزُّهور في الرَّبيع، وَدِفء الصَّيْف وَأَشِعّة شَمْسه. «الفُصولُ الأَربَعة» دَعْوَة لِكُلّ طِفلٍ لِاكْتِشاف جَمالِ الطَّبيعَة مِنْ حَوْلِه، وَمُراقَبَة التَّغَيُّراتِ الَّتي تَجْلِبها كُلُّ لَحْظَة مِنَ السَّنة بِالإِضافَة إِلى تَطبيقٍ يَدوِيِّ مُسَلٍّ في آخِرِ كُلِّ كِتاب. مُغامَرَةُ قُنْفُذ في الطَّبيعَةِ تُشَجعُ القارِئَ الصَّغيرَ عَلى: - مُلاحَظَةِ التَّغَيُّراتِ في الطَّبيعَة - تَحْديدِ أَشْهُرِ الفَصْل - تَعَلُّمِ تَعابيرِ الفَصْل - اِكْتِسابِ مَعْرِفَةٍ عِلْمِيَّةٍ مُبَسَّطَة - اِكْتِشافِ عالَمِ الحَيوان المزيد >

قنفذ يعيش فصل الشتاء

الفصول الاربعة

ايلينا أليفا

أَربعُ قِصصٍ مُمتِعة، رُسومها نابِضة بِالحياة وَلُغَتها بَسيطة وَمُشَوّقة، تَأخُذُنا في رِحلةٍ مع شَخْصيّاتٍ مَرِحَة لِاسْتِكْشاف التَّغَيُّرات الَّتي تَحدُثُ في الطَّبيعة مَع كُلّ فَصلٍ مِن فُصولِ السَّنة: تَساقُط أَوْراق الخَريف، بَرْد الشتِّاء وَأَمْطاره، تَفَتُّح الزُّهور في الرَّبيع، وَدِفء الصَّيْف وَأَشِعّة شَمْسه. «الفُصولُ الأَربَعة» دَعْوَة لِكُلّ طِفلٍ لِاكْتِشاف جَمالِ الطَّبيعَة مِنْ حَوْلِه، وَمُراقَبَة التَّغَيُّراتِ الَّتي تَجْلِبها كُلُّ لَحْظَة مِنَ السَّنة بِالإِضافَة إِلى تَطبيقٍ يَدوِيِّ مُسَلٍّ في آخِرِ كُلِّ كِتاب. مُغامَرَةُ قُنْفُذ في الطَّبيعَةِ تُشَجعُ القارِئَ الصَّغيرَ عَلى: - مُلاحَظَةِ التَّغَيُّراتِ في الطَّبيعَة - تَحْديدِ أَشْهُرِ الفَصْل - تَعَلُّمِ تَعابيرِ الفَصْل - اِكْتِسابِ مَعْرِفَةٍ عِلْمِيَّةٍ مُبَسَّطَة - اِكْتِشافِ عالَمِ الحَيوان المزيد >

قنفذ يعيش فصل الربيع

الفصول الاربعة

ايلينا أليفا

أَربعُ قِصصٍ مُمتِعة، رُسومها نابِضة بِالحياة وَلُغَتها بَسيطة وَمُشَوّقة، تَأخُذُنا في رِحلةٍ مع شَخْصيّاتٍ مَرِحَة لِاسْتِكْشاف التَّغَيُّرات الَّتي تَحدُثُ في الطَّبيعة مَع كُلّ فَصلٍ مِن فُصولِ السَّنة: تَساقُط أَوْراق الخَريف، بَرْد الشتِّاء وَأَمْطاره، تَفَتُّح الزُّهور في الرَّبيع، وَدِفء الصَّيْف وَأَشِعّة شَمْسه. «الفُصولُ الأَربَعة» دَعْوَة لِكُلّ طِفلٍ لِاكْتِشاف جَمالِ الطَّبيعَة مِنْ حَوْلِه، وَمُراقَبَة التَّغَيُّراتِ الَّتي تَجْلِبها كُلُّ لَحْظَة مِنَ السَّنة بِالإِضافَة إِلى تَطبيقٍ يَدوِيِّ مُسَلٍّ في آخِرِ كُلِّ كِتاب. مُغامَرَةُ قُنْفُذ في الطَّبيعَةِ تُشَجعُ القارِئَ الصَّغيرَ عَلى: - مُلاحَظَةِ التَّغَيُّراتِ في الطَّبيعَة - تَحْديدِ أَشْهُرِ الفَصْل - تَعَلُّمِ تَعابيرِ الفَصْل - اِكْتِسابِ مَعْرِفَةٍ عِلْمِيَّةٍ مُبَسَّطَة - اِكْتِشافِ عالَمِ الحَيوان المزيد >

قنفذ يعيش فصل الصيف

الفصول الاربعة

ايلينا أليفا

أَربعُ قِصصٍ مُمتِعة، رُسومها نابِضة بِالحياة وَلُغَتها بَسيطة وَمُشَوّقة، تَأخُذُنا في رِحلةٍ مع شَخْصيّاتٍ مَرِحَة لِاسْتِكْشاف التَّغَيُّرات الَّتي تَحدُثُ في الطَّبيعة مَع كُلّ فَصلٍ مِن فُصولِ السَّنة: تَساقُط أَوْراق الخَريف، بَرْد الشتِّاء وَأَمْطاره، تَفَتُّح الزُّهور في الرَّبيع، وَدِفء الصَّيْف وَأَشِعّة شَمْسه. «الفُصولُ الأَربَعة» دَعْوَة لِكُلّ طِفلٍ لِاكْتِشاف جَمالِ الطَّبيعَة مِنْ حَوْلِه، وَمُراقَبَة التَّغَيُّراتِ الَّتي تَجْلِبها كُلُّ لَحْظَة مِنَ السَّنة بِالإِضافَة إِلى تَطبيقٍ يَدوِيِّ مُسَلٍّ في آخِرِ كُلِّ كِتاب. مُغامَرَةُ قُنْفُذ في الطَّبيعَةِ تُشَجعُ القارِئَ الصَّغيرَ عَلى: - مُلاحَظَةِ التَّغَيُّراتِ في الطَّبيعَة - تَحْديدِ أَشْهُرِ الفَصْل - تَعَلُّمِ تَعابيرِ الفَصْل - اِكْتِسابِ مَعْرِفَةٍ عِلْمِيَّةٍ مُبَسَّطَة - اِكْتِشافِ عالَمِ الحَيوان المزيد >

صعود إيران وتنافسها مع الولايات المتحدة الأميركية في الشرق الأوسط

محسن ميلاني

من أعزّ الأصدقاء إلى ألدّ الأعداء، مرورًا بفتراتٍ أملَت فيها البراغماتية السياسية تقاربًا ما، وأخرى حكَمَتْها حربٌ تُخاض بصمت لاعبَي شطرنج يحرّكان البيادق ببراعة على خريطة الشرق الأوسط، الساحة الأثمن استراتيجيًّا: هكذا قد تُلخَّص العلاقة بين الولايات المتحدة وإيران. كانت الطفرة في العام 1979، عندما استعدى نظام الجمهورية الإسلامية فور ولادته الولايات المتحدة، صديقة الشاه وحليفته طوال السنوات السابقة لسقوطه. منذ ذلك الحين، وعلى الرغم من الجهود الأميركية المتواصلة لاحتواء إيران، برزت هذه الأخيرة كقوة هائلة في المنطقة. فكيف صعدت إيران بهذه السرعة؟ وهل تستطيع الحفاظ على نفوذها في ظل الضغوط المتزايدة في الداخل والخارج؟ بدءًا من سقوط الشاه إلى تحالفات إيران الثورية مع سوريا، وحماس في غزة، وحزب الله في لبنان، والحشد الشعبي في العراق، والحوثيين في اليمن، يأخذنا ميلاني في جولة عبر تعقيدات الصراع بين البلدين، راصدًا استراتيجية إيران في السياسة الخارجية وتداعياتها على المنطقة، والولايات المتحدة، وإيران نفسها. محسن ميلاني- هو عالم سياسي وأستاذ محاضر في العلوم السياسية إيراني الأصول يقيم في الولايات المتحدة. في رصيده الأكاديمي أكثر من 12 مؤلفًا في الشؤون الإيرانيّة، مجال تخصّصه، وما يفوق 80 دراسة منشورة في صحف ودوريات أكاديمية. ويعتبر كتابه السابق The Making of Iran’s Islamic Revolution مرجعًا كلاسيكيًا في ما يتعلق بإيران المعاصرة. «هذا كتاب يتمتع بعمق وشمولية مثيرين للإعجاب، ويشكّل قراءة ضرورية لفهم جذور التوتر بين الولايات المتحدة وإيران وتطور سياسات البلدين الخارجية في الشرق الأوسط». مهران كامرافا، أستاذ الحوكمة في جامعة جورجتاون، قطر المزيد >

نطاط انت تطفو !

Oxford University Press

هيَ سلسلة تَعليمِيَّة مُسَلِّية تُقَدِّمُ للأطفال مَدخَلًا إلى المَفاهيم العِلمِيَّة، في مَجالَي الرّياضيّات وَالعُلوم، بِطَريقَة مُبَسَّطَة وَتَطبيقِيَّة. في كُلٍّ مِن هذه الكُتُب، قصّة قصيرة بحَبْكَةٍ ممتعة، تُمكّنُ الطّفل من استيعاب مَفهومٍ علميّ مُحدَّد من المفاهيم التَّالية: - قُوَّة الدَّفع والسَّحب - الاِرتِفاع وَالطُّول - السِّعة - تحديد المَواقِع - الوزن - أحوال الطَّقس - دَورَة حياة النَّبات - الطَّفو والاِنغِمار بَيَّاعُ البوظَةِ وَصَل! نَطَّاط وَرِفاقُهُ يَنْتَظِرونَهُ عَلى أَحَرَّ مِنَ الجَمْر. لَكِنْ، بَيْنَهُمْ وَبَيْنَهُ نَهْرٌ عَريض. كَيْفَ يَعْبُرونَهُ؟ هَلْ سَيَجِدونَ طَريقَةً تُمَكِّنُهُمْ مِنَ الطَّفْو؟ أَمْ سَتَغْمُرُهُمُ المِياهُ وَيَغْرَقون؟! يُرافقُ الأهل أطفالَهم في قراءة هذه القصص مُرتكزينَ على الإرشادات المَوجودَة في أوّل الكتاب، وَيمكّنونَهم مِن تَنمِية مهارات التَّفكير المَنطِقيّ عبر توقّع الأحداث، وطرح الحلول، ووصف الأشياء. كما تساهم الأنشطة الموجودة في آخر الكتاب في تركيز المُصطلحات والمفاهيم الجديدة، وإثراء المخزون اللّغوي. الميزات الأساسيَّة: ¥ إرشادات لِلأَهلِ مِن أجْلِ قِراءَة تَفاعُلِيَّة ¥ أنشِطَة تَعليمِيَّة لِتَسهيلِ استيعابِ المَفاهيم ¥ نَصّ بَسيط يُقَدِّمُ لِلطِّفلِ مُصطَلَحات أساسِيَّة جَديدَة ¥ حَبكة لِتَعزيز مَهاراتِ التَّفكيرِ المَنطِقِيّ المزيد >

احفر يا سعدون احفر !

Oxford University Press

هيَ سلسلة تَعليمِيَّة مُسَلِّية تُقَدِّمُ للأطفال مَدخَلًا إلى المَفاهيم العِلمِيَّة، في مَجالَي الرّياضيّات وَالعُلوم، بِطَريقَة مُبَسَّطَة وَتَطبيقِيَّة. في كُلٍّ مِن هذه الكُتُب، قصّة قصيرة بحَبْكَةٍ ممتعة، تُمكّنُ الطّفل من استيعاب مَفهومٍ علميّ مُحدَّد من المفاهيم التَّالية: - قُوَّة الدَّفع والسَّحب - الاِرتِفاع وَالطُّول - السِّعة - تحديد المَواقِع - الوزن - أحوال الطَّقس - دَورَة حياة النَّبات - الطَّفو والاِنغِمار وَجَدَ سَعْدون بُذورًا، لَكِن... ماذا يَفْعَلُ بِها؟ بِمُساعَدَةِ رِفاقِهِ، سَيَحْفِرُ وَيَبْذُرُ وَيَغْرِسُ وَيَسْقي وَيَتَعَرَّفُ إِلى دَوْرَةِ حَياةِ النَّباتاتِ، إِلى أَنْ... مُفاجَأَة! أَهِيَ زَهْرَة؟ فاكِهَة؟ أَمْ خُضار؟ يُرافقُ الأهل أطفالَهم في قراءة هذه القصص مُرتكزينَ على الإرشادات المَوجودَة في أوّل الكتاب، وَيمكّنونَهم مِن تَنمِية مهارات التَّفكير المَنطِقيّ عبر توقّع الأحداث، وطرح الحلول، ووصف الأشياء. كما تساهم الأنشطة الموجودة في آخر الكتاب في تركيز المُصطلحات والمفاهيم الجديدة، وإثراء المخزون اللّغوي الميزات الأساسيَّة: ¥ إرشادات لِلأَهلِ مِن أجْلِ قِراءَة تَفاعُلِيَّة ¥ أنشِطَة تَعليمِيَّة لِتَسهيلِ استيعابِ المَفاهيم ¥ نَصّ بَسيط يُقَدِّمُ لِلطِّفلِ مُصطَلَحات أساسِيَّة جَديدَة ¥ حَبكة لِتَعزيز مَهاراتِ التَّفكيرِ المَنطِقِيّ المزيد >

استاذ رفرف المستعجل جدا جدا !

روس بوراك

رَفرِفوا مَع أُستاذ رَفْرَفْ عَبْرَ هَذِهِ الصَّفحاتِ المُرَفْرِفَة في سلسِلَةٍ تمزجُ بينَ التَّعَلُّم الاجتِماعِيّ العاطِفيّ وَالحَقائِق العِلمِيَّة، مع لمسةِ فُكاهِيَّة مُمتِعَة. في كُلٍّ مِن هَذهِ الكُتُب: • يَجِدُ الطّفلُ مُحَفِّزًا لِمُواجهة التَّحدّيات بِشَجاعَة • يَتَعلّمُ القِيَمَ وَالمَهاراتِ كَالمُثابَرَة وَالصَّبر وَالثّقَة بِالقُدُراتِ الشَّخصيَّة • يَكتشِفُ حَقائِقَ علمِيَّة مِن خِلال الأحداث أُسْتاذ رَفْرَفْ مُتَحَمِّسٌ جِدًّا، لا بَلْ مُسْتَعْجِلٌ جِدًّا جِدًّا، لِيَتَحَوَّلَ مِنْ يَرَقَةٍ إِلى فَراشَة. لَكِنَّ العَمَلِيَّةَ تَسْتَغْرِقُ أُسْبوعَيْن! أُسْبوعان؟!؟! كَيْفَ سَيَصْبِرُ لِمُدَّةِ 14 يَوْمًا؟ وَماذا سَيَفْعَلُ داخِلَ الشَّرْنَقَةِ طَوالَ 20,160 دَقيقَة؟! ماذا لَوْ ضَرَبَهُ الجوع؟ أَوْ نادَتْهُ الطَّبيعَة مَثَلًا؟! وَماذا لَوْ... لَمْ يَكُنْ أَصْلًا قادِرًا عَلى الصَّبْر؟ • تقنِيَّات الصَّبر • دَورَة حَياة الفَراشة وَعَمَلِيَّة الاِستِحالَة المزيد >

استاذ رفرف ... قادر فعلا !

روس بوراك

رَفرِفوا مَع أُستاذ رَفْرَفْ عَبْرَ هَذِهِ الصَّفحاتِ المُرَفْرِفَة في سلسِلَةٍ تمزجُ بينَ التَّعَلُّم الاجتِماعِيّ العاطِفيّ وَالحَقائِق العِلمِيَّة، مع لمسةِ فُكاهِيَّة مُمتِعَة. في كُلٍّ مِن هَذهِ الكُتُب: • يَجِدُ الطّفلُ مُحَفِّزًا لِمُواجهة التَّحدّيات بِشَجاعَة • يَتَعلّمُ القِيَمَ وَالمَهاراتِ كَالمُثابَرَة وَالصَّبر وَالثّقَة بِالقُدُراتِ الشَّخصيَّة • يَكتشِفُ حَقائِقَ علمِيَّة مِن خِلال الأحداث أُسْتاذ رَفْرَفْ ضَيَّعَ الطَّريق. الرّيحُ طَيَّرَتْهُ، وَالغُيومُ حاصَرَتْهُ، وَالفَراشاتُ سَبَقَتْهُ! وَاجْتِيازُ 200 كيلومِترٍ وَحْدَهُ مُهِمَّةٌ صَعْبَةٌ صَعْبَة! وَهُوَ، بِنَظَرِهِ، غَيْرُ قادِر! فَالتَّحَدِّي أَكْبَرُ مِنْهُ، وَاحْتِمالُ الفَشَلِ أَكْبَرُ بَعْد! أَرادَ أَنْ يَسْتَسْلِمَ قَبْلَ أَنْ يَبْدَأَ... إِلى أَنْ تَدَخَّلَ الحوت: الطَّريقُ واحِدٌ لا سِواه: ثِقْ بِنَفْسِكَ، تَصِلْ! • المُثابَرَة وعدم الاستِسلام • هِجرَة الفَر اشات المزيد >