البارعون الصغار - 9-10 سنوات

مثلجات

سلسلة أسئلة وأجوبة تربويّة ومسلّية تمتدّ على مراحل عدّة وأعمار مختلفة، من 3 إلى 11 سنة، تتيح للأطفال مراجعة دروسهم بطريقة مسلّية وفعّالة. مع شكل المثلّجات الجديد هذا، يكتشف الأطفال أسئلة في الرياضيّات، والفرنسيّة، والتاريخ، والجغرافيا، والإنكليزيّة، والعلوم، مطابقة للمنهج. المزيد >

البارعون الصغار - 8-9 سنوات

مثلجات

سلسلة أسئلة وأجوبة تربويّة ومسلّية تمتدّ على مراحل عدّة وأعمار مختلفة، من 3 إلى 11 سنة، تتيح للأطفال مراجعة دروسهم بطريقة مسلّية وفعّالة. مع شكل المثلّجات الجديد هذا، يكتشف الأطفال أسئلة في الرياضيّات، والفرنسيّة، والتاريخ، والجغرافيا، والإنكليزيّة، والعلوم، مطابقة للمنهج. المزيد >

البارعون الصغار - 7-8 سنوات

مثلجات

سلسلة أسئلة وأجوبة تربويّة ومسلّية تمتدّ على مراحل عدّة وأعمار مختلفة، من 3 إلى 11 سنة، تتيح للأطفال مراجعة دروسهم بطريقة مسلّية وفعّالة. مع شكل المثلّجات الجديد هذا، يكتشف الأطفال أسئلة في الرياضيّات، والفرنسيّة، والتاريخ، والجغرافيا، والإنكليزيّة، والعلوم، مطابقة للمنهج. المزيد >

البارعون الصغار - 6-7 سنوات

مثلجات

سلسلة أسئلة وأجوبة تربويّة ومسلّية تمتدّ على مراحل عدّة وأعمار مختلفة، من 3 إلى 11 سنة، تتيح للأطفال مراجعة دروسهم بطريقة مسلّية وفعّالة. مع شكل المثلّجات الجديد هذا، يكتشف الأطفال أسئلة في الرياضيّات، والفرنسيّة، والتاريخ، والجغرافيا، والإنكليزيّة، والعلوم، مطابقة للمنهج. المزيد >

البارعون الصغار - 4-5 سنوات

مثلجات

سلسلة أسئلة وأجوبة تربويّة ومسلّية تمتدّ على مراحل عدّة وأعمار مختلفة، من 3 إلى 11 سنة، تتيح للأطفال مراجعة دروسهم بطريقة مسلّية وفعّالة. مع شكل المثلّجات الجديد هذا، يكتشف الأطفال أسئلة في الرياضيّات، والفرنسيّة، والتاريخ، والجغرافيا، والإنكليزيّة، والعلوم، مطابقة للمنهج. المزيد >

البارعون الصغار - 3-4 سنوات

مثلجات

سلسلة أسئلة وأجوبة تربويّة ومسلّية تمتدّ على مراحل عدّة وأعمار مختلفة، من 3 إلى 11 سنة، تتيح للأطفال مراجعة دروسهم بطريقة مسلّية وفعّالة. مع شكل المثلّجات الجديد هذا، يكتشف الأطفال أسئلة في الرياضيّات، والفرنسيّة، والتاريخ، والجغرافيا، والإنكليزيّة، والعلوم، مطابقة للمنهج. المزيد >

آوتش

مذكّرات ملتبسة

شاكر خزعل

«ما بين الحميميّة ودقّة التفاصيل، يطرح آوتش! موضوعات أيديولوجية ونفسية ووجودية». - لندن دايلي بوست المزيد >

مسيرة ورهان

منير أبو عسلي

ولد منير أبوعسلي عام 1947 في زحلة. تخرّج عام 1971، طليعًا لدورته من قسم الكيمياء في كلية التربية - الجامعة اللبنانية. حاز عام 1975 على «دكتوراه دولة» في الكيمياء، بدرجة «مشرّف جدًا»، من جامعة «كلود برنار» في ليون – فرنسا، حيث بدأ مسيرة التعليم العالي بتدريس مادة الكيمياء العضوية وإجراء الأبحاث العلمية. ومع إنشاء الفرع الثاني لكلية العلوم في الجامعة اللبنانية، عاد إلى لبنان ليتابع التدريس والأبحاث، ويتولّى إدارته بين العامين 1978-1983. ثمّ عيّن عميدًا مؤسّسًا لكلية العلوم الطبية التي كانت تضمّ فروع الطب وطب الأسنان والصيدلة، من العام 1984 حتى العام 1994. عيّن رئيسًا للمركز التربوي للبحوث والإنماء، وقاد عملية الإصلاح التربوي بين عاميّ 1994-1999. بعد نيله ماستير في الأداء الإستراتيجي عام 2002 من المعهد العالي للأعمال في بيروت، قاد مشروع إعادة هيكلة وزارة التربية والتعليم العالي في لبنان، ومشاريع تربوية في العراق كمستشار لدى اليونسكو، واليونيسف، والبنك الدولي؛ وفي دولة قطر كمستشار لوزير التعليم والتعليم العالي. مثّل لبنان في مؤتمرات عربية ودولية، له منشورات في العلوم الكيميائية والتربوية. كما أسهم بتأسيس المكتب الإقليمي لـ “الوكالة الجامعية للفرنكوفونية» في بيروت. تقديرًا لإنجازاته، منحته الدولة الفرنسية وسام «السعف الأكاديمية» من رتبتي ضابط وكومندور، ووسام «جوقة الشرف» من رتبة فارس. المزيد >

السلسلة

أدريان ماكنتي

«تحفة فنّيّة. لن تقرأ يومًا ما يشبه السلسلة ولن تنساها ما حييت.» — دون وينسلو المزيد >